本文摘要：吴老师的创新葫芦展板形象的扣子粘画老师们分工合作　　环境是指幼儿身心发展所需的物质条件和精神条件，人与自然是指幼儿、老师和环境间并存、对话的关系，在此基础上幼儿教师和幼儿园都取得发展。

吴老师的创新葫芦展板形象的扣子粘画老师们分工合作　　环境是指幼儿身心发展所需的物质条件和精神条件，人与自然是指幼儿、老师和环境间并存、对话的关系，在此基础上幼儿教师和幼儿园都取得发展。　　我们的幼儿园因新装修好，因此有那么多地方必须布置，又无法随便而非常简单地贴点花花草草上去应付孩子和家长。因此，我们环境创设的担子轻，压力大。

尽管如此，我们幼儿园教职工在王园长的率领下，充分发挥主人翁精神，精心设计、希望创意、大力动手，不惜牺牲个人的休息时间创设环境。　　本学期，我园又开办了美工室，每天美术骨干教师利用中午休息时间加班费创设美工室。刚刚开始两周的时间，美工室早已初见成效，看！有扣子画、创新草帽、具备特色的帘子等等，集美观、非常丰富、童趣于一体。

置身于幼儿园里，我们常听到家长、孩子、老师们收到一声声感慨：我们的幼儿园好可爱哦!诱导不了对幼儿园的热衷之情，这是为什么，因为环境汇聚着他们的智慧与汗水，是他们劳动的结晶。那么，竟然我们一起期望美工室创设已完成以后，期望姚家镇春岗幼儿园更上一层楼！。

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