本文摘要：为了解秉持《3-6岁儿童自学与发展指南》精神，有效地积极开展区角活动，为幼儿获取更佳的个体活动空间，充分发挥区角活动对幼儿教育的大力起到，提高教师的环境创设能力。

为了解秉持《3-6岁儿童自学与发展指南》精神，有效地积极开展区角活动，为幼儿获取更佳的个体活动空间，充分发挥区角活动对幼儿教育的大力起到，提高教师的环境创设能力。11月5日，渑池县县直幼儿园积极开展了区角创设评选活动。　　活动中，各班教师根据本班幼儿的年龄特点、幼儿的身心发展规律及理解水平和班级特色，充分利用受限的空间和生活中的废旧物品，用智慧和美琪变废为宝，精心创设出有非常丰富多样的区角环境，如：富裕童趣的宝贝家、糖果屋，温馨舒适度的童心世界、幸福书吧，还有环保时尚的萌宝造型屋、小精灵服装店等。精美的手工，不可思议的想象力让各种废旧材料变为了一件件精致的艺术品，美工区、读者区、建构区、角色区、表演区等精彩纷呈，奥妙无穷。

　　评选过程中，各班教师从环境的创设思路、建构意图、材料投入等方面展开了全面讲解，视学小组及全园教师对各班区角创设的教育性、创新性、可操作性等方面展开了参访评选。　　此次区角创设活动，全面展出了教师们的区角创设水平，提高了教师们的创意意识和动手能力，增进了幼儿园区角活动的有效地积极开展。

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